@PHDTHESIS{ 2012:330876854,
 	title = {O jardim das imagens, a inf?ncia e suas flautas sagradas},
 	year = {2012},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3139",
 	abstract = "A pesquisa visa analisar as express?es infantis configuradas nos desenhos. A perspectiva ? compreender os processos de constru??o simb?lica nas dimens?es culturais e subjetivas. Os desenhos s?o vistos como: formas particulares de inscri??o das culturas da inf?ncia; meios de comunica??o das crian?as com os seus pares e com os adultos; formas de representa??o de seus saberes e concep??es de mundo; e, tamb?m, como express?o de sua imagina??o criativa e de sua sensibilidade est?tica. Nessa dire??o, a pesquisa, por diferentes campos do conhecimento, constru?dos sobre a inf?ncia, a partir de uma perspectiva cr?tica onde se questiona os fundamentos propostos sobre o despertar da percep??o da inf?ncia na modernidade e identifica as contradi??es econ?micas, pol?ticas e sociais geradas a partir dos princ?pios constru?dos pelos Iluministas. Observa que no desenvolvimento da sociedade capitalista, as crian?as foram desapropriadas de suas flautas sagradas (os brinquedos) e, tamb?m, da sua imagina??o. A modernidade colocou a visibilidade da inf?ncia como for?a de trabalho, mesmo sob tutela das leis as desigualdades foram multiplicadas. Essas desigualdades foram postas em evid?ncia pelos homens dos n?meros e sua contabilidade sobre a inf?ncia na modernidade. No segundo cap?tulo; (Os arquitetos da Sociologia da Inf?ncia) a autora exp?e as ideias constru?das pelos adeptos do realismo, funcionalismo, interacionismo e das teorias do imagin?rio, tra?ando, a partir desses eixos, paralelos entre modelos de an?lise sociol?gica e a quest?o da inf?ncia na sociedade. No campo da Psicologia e da Psican?lise (Cap?tulo 3: O jardim das imagens e a valoriza??o do campo simb?lico), a autora utiliza-se das abordagens psicanalista, organicista, construtivista e as que versam sobre o imagin?rio (Bachelard), para realizar as an?lises sobre os desenhos produzidos, ora espontaneamente por uma crian?a (6 a 7 anos) procedente de um estrato social considerado m?dio, que permite a ela acesso ?s condi??es materiais de produ??o. A pesquisa procura verificar os limites e as dificuldades epist?micas apresentadas em cada uma das teorias que d?o suporte ?s an?lises dos desenhos infantis, abordando diferentes interpreta??es. Conclui que, para compreender as express?es infantis, o olhar orientado por diferentes perspectivas e campos do conhecimento, permite uma maior aproxima??o dos processos de constitui??o das culturas da inf?ncia e, tamb?m permite romper com os esquemas tradicionalistas de an?lise fundados nas tend?ncias diretivistas e intervencionistas, que ainda pesam sobre a imagina??o e a criatividade do universo da inf?ncia.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Sociedade e Cultura na Amaz?nia},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Letras}
}