@MASTERSTHESIS{ 2013:337591723,
 	title = {Educa??o de jovens e adultos: evas?o e repet?ncia em duas escolas da rede estadual de ensino no munic?pio de Manaus-Amazonas (2008   2011)},
 	year = {2013},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3176",
 	abstract = "Os elevados ?ndices de abandono e reprova??o escolar de alunos que se matricularam na Educa??o de Jovens e Adultos, em escolas da rede municipal de ensino de Manaus, turno noturno - no per?odo de 2004 a 2007 - foram entendidos neste trabalho como a nega??o de um direito p?blico subjetivo garantido na Constitui??o Federal de 1988, e na Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional n? 9.394/96. Essa nega??o do direito pleno ? educa??o, ratificada nos dados estat?sticos educacionais, publicados anualmente pelas institui??es de ensino, tem levado uma massa populacional de jovens e adultos que se encontra fora da faixa et?ria para o ensino regular, ? exclus?o social, principalmente nas regi?es mais pobres do pa?s. Essa compreens?o despertou o interesse desta profissional da educa??o, em buscar mais conhecimento sobre os elementos estruturais que circundam e interferem no processo de ensino e aprendizagem, levando alunos jovens e adultos a desistirem de seus estudos, ou n?o obterem sucesso no seu desempenho acad?mico,  classificando-se  ao fim do ano letivo como aluno reprovado. Assim, se originou esta pesquisa qualitativa, de natureza bibliogr?fica e documental que tem como sujeito a Educa??o de Jovens e Adultos e objetos de investiga??o a evas?o e a repet?ncia escolar - no per?odo de 2008 a 2011 - em duas escolas da Rede Estadual de Ensino do Munic?pio de Manaus/Amazonas, localizadas na Zona Leste de Manaus. A trajet?ria metodol?gica da pesquisa perpassa por tr?s cap?tulos: Perspectivas Hist?ricas da Educa??o de Jovens e Adultos como um direito p?blico subjetivo; Evas?o e repet?ncia escolar como problemas permanentes na nova estrutura da Educa??o de Jovens e Adultos e, Educa??o de Jovens e Adultos na Secretaria Estadual de Educa??o do Munic?pio de Manaus/Amazonas. Espera-se que este estudo possa contribuir para momentos de reflex?o-a??o-reflex?o sobre a pr?xis pedag?gica para al?m do que est? posto no quadro te?rico-legal das Leis visando ? constru??o de um fazer pedag?gico que contribua para o exerc?cio pleno do direito ? educa??o, e com isso a promo??o da inclus?o social dos alunos. Por se considerar que os processos de evas?o e repet?ncia s?o problemas que necessitam de interven??o pol?tica e pedag?gica permanentes, para que a inclus?o escolar seja uma realidade plena.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}