@MASTERSTHESIS{ 2011:1785779635,
 	title = {Curr?culo e constru??o de identidades nas escolas rurais do munic?pio de Boa Vista do Ramos},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3190",
 	abstract = "A presente disserta??o aborda o curr?culo e a constru??o de identidades nas escolas rurais Presidente Tancredo Neves e Santa Ana do Massauari, localizadas no munic?pio de Boa Vista do Ramos, regi?o do baixo Amazonas. Tem como objetivo central compreender e analisar de que modo o curr?culo contribui no processo de constru??o identit?ria dos alunos do 1? ao 5? ano do ensino fundamental. Inicialmente buscamos identificar as pr?ticas culturais que constituem o fen?meno identit?rio dos alunos e das comunidades e conhecer as pr?ticas e os conte?dos que comp?em o curr?culo escolar. Para isso tivemos como posi??o te?rico-metodol?gica a fenomenologia/hermen?utico-dial?gica. O trabalho foi desenvolvido atrav?s de uma pesquisa etnogr?fica que utilizou como t?cnicas de coleta de dados, a observa??o participante, a entrevista semi-estruturada e an?lise de documentos. Os dados coletados receberam uma abordagem qualitativa. A partir do di?logo entre os objetivos tra?ados, os dados levantados e as teorias fundantes, chegamos ?s constata??es de que: Nas escolas inexiste um curr?culo que tenha como base a cultura dos seus sujeitos. A pr?tica de ensino demonstra resqu?cios da educa??o tradicional onde prevalecem aulas expositivas e mon?tonas, com conte?dos padronizados e compartimentalizados em disciplinas retirados do corpo dos livros did?ticos e s?o transmitidos para os alunos sem uma reflex?o cr?tica sobre eles. Dessa forma, a cultura da comunidade n?o tem espa?o como conte?do de aprendizagem, ela s?  visita  a escola quando sua presen?a ? vista como pertinente para ilustrar exemplos ou fazer compara??es. Os professores n?o conhecem a dimens?o social e cultural do curr?culo, assim, o mundo fica fora da escola e a escola fora do mundo. Com isso a escola, est? ajudando a formar identidades de n?o pertencimento, pois n?o favorece aos alunos reflex?es sobre si mesmo nem sobre sua comunidade, o que os enfraquece e os distanciam da sua cidadania.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}