@MASTERSTHESIS{ 2008:1934004879,
 	title = {A educa??o na voz das comunidades},
 	year = {2008},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3199",
 	abstract = "Esta pesquisa investigou as pr?ticas educativas adotadas pela r?dio comunit?ria A Voz das Comunidades, a primeira do Brasil autorizada pelo Minist?rio das Comunica??es, que existe h? sete anos na comunidade do Mutir?o, no bairro
 Cidade Nova I, zona Norte de Manaus. Como desafios, o trabalho apresenta os de compreender, analisar m?todos e diagnosticar as falhas na miss?o de transmitir uma
 programa??o pautada na educa??o libertadora. Adotamos a pesquisa de campo fenomenol?gica de cunho qualitativo como m?todo de investiga??o da r?dio A Voz das Comunidades, com destaque para a educa??o, a comunica??o e a participa??o
 comunit?ria. A pesquisa fenomenol?gica qualitativa permite que elementos de subjetividade possam ser ressaltados na an?lise. Os dados colhidos no trabalho de campo realizado por meio de entrevistas abertas, semi-abertas e grupo focal foram
 analisados a partir da metodologia hermen?utica-dial?tica. Ao unirmos a hermen?utica, que se movimenta na perspectiva da compreens?o, consci?ncia hist?rica, empatia e intersubjetividade, e a dial?tica, cujo ponto de partida ? id?ia de cr?tica, nega??o, oposi??o, transforma??o e contradi??o da realidade social, o resultado foi enriquecedor, pois um volume consider?vel de informa??es e revela??es sobre o cotidiano no qual A Voz das Comunidades estava inserida foi
 revelado. Al?m de reunir elementos, conhecer e analisar as contribui??es da r?dio para o Mutir?o, tamb?m apontamos a necessidade de ajustes no sentido de melhorar o envolvimento da popula??o com a r?dio. As teorias da A??o
 Comunicativa de Habermas e a da A??o Dial?gica de Paulo Freire serviram de sustenta??o te?rica para evidenciar a urg?ncia para a cria??o e refor?o de v?nculos
 com a cultura local, promovendo o di?logo horizontal entre moradores e gestores da emissora. Trabalhamos tamb?m com o conceito de Educomunica??o, um novo campo de inter-rela??o entre a comunica??o e a educa??o, para compreender as media??es educacionais da r?dio, propor a??es pr?ticas na ?rea da gest?o comunicativa que estimulem a participa??o popular na emissora e facilite a capta??o
 de recursos financeiros, uma das principais dificuldades enfrentadas. Nossa conclus?o aponta para a educa??o inter-relacionada ? comunica??o e ? participa??o
 popular como possibilidade frut?fera para consolidar pr?ticas e fortalecer o espa?o de aprendizagem ou ecossistema educativo informal que a r?dio representa.
 Apontamos a necessidade de metodologias que consideram a diversidade cultural local para estimular e manter o protagonismo popular e, assim, criar uma ambiente
 favor?vel para a educa??o libertadora.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}