@MASTERSTHESIS{ 2014:498210819,
 	title = {Educa??o profissional e quest?o social na sociedade contempor?nea: um estudo sobre o CETAM},
 	year = {2014},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3921",
 	abstract = "Este trabalho apresenta o resultado da pesquisa realizada sobre a rela??o entre a Educa??o Profissionalizante e a conquista de uma vaga no mercado de trabalho dentro do contexto da Reestrutura??o Produtiva. O desafio era compreender o que est? em causa, hoje, no que diz respeito ? educa??o do trabalhador. E a base emp?rica da pesquisa foi constitu?da pelos informes obtidos sobre a Educa??o Profissional e a Quest?o Social na sociedade contempor?nea, no contexto da atua??o do CETAM. O objetivo foi analisar criticamente os princ?pios norteadores da pol?tica de educa??o e forma??o profissional do CETAM e sua rela??o com a inser??o no mercado de trabalho em Manaus. A investiga??o se prop?s a esclarecer o seguinte questionamento: ?Atrav?s da pol?tica de Educa??o Profissional praticada pelo CETAM, h? inser??o no mercado de trabalho?. Esta pesquisa est? estruturada em tr?s cap?tulos: O primeiro cap?tulo apresenta discuss?o acerca dos conceitos e das caracter?sticas da Educa??o Profissional na contemporaneidade brasileira; O segundo cap?tulo mostra a contextualiza??o hist?rica do surgimento e desenvolvimento da Educa??o Profissional no Amazonas; O terceiro cap?tulo faz um estudo e an?lise institucional do Centro de Educa??o Tecnol?gico do Amazonas ? CETAM, sua legisla??o, funcionamento e o olhar dos egressos quanto ? efetividade da inser??o dos mesmos no mercado de trabalho, como tamb?m faz o questionamento quanto ? pol?tica da Educa??o Profissional do CETAM, se h? realmente inser??o no mercado de trabalho. As considera??es finais partiram dos questionamentos suscitados a partir da pr?pria pesquisa, buscando al?m de respond?-los propiciar novas indaga??es e cr?ticas a serem feitas futuramente.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Sociologia},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Letras}
}