@MASTERSTHESIS{ 2008:104631494,
 	title = {Gestão democrática na escola: um desafio da educação no município de Manacapuru.},
 	year = {2008},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4259",
 	abstract = "A temática da gestão escolar está constantemente em pauta nos meios acadêmicos,
 principalmente a gestão voltada para a perspectiva democrática. Sendo um tema de interesse
 para a sociedade e para as escolas de nosso município, nos propu semos a examiná-lo a partir
 dos pressupostos que consideramos basilares para o interesse dos atores escolares: como se
 realiza a participação e a autonomia nas escolas públicas estaduais de Manacapuru -AM.
 Partimos do estudo de autores clássicos da política para entendermos o Estado, as Políticas
 Públicas Sociais e os reflexos da economia nas dimensões do corpus escolar. Expusemos as
 variáveis que afetam a administração do espaço escolar, seus desafios e contradições.
 Identificamos os principais fatores que norteiam o trabalho dos gestores escolares e
 comparamos a realidade observada com a posição dos teóricos da área educacional. Não
 deixamos de mostrar como a Constituição Brasileira de 1988 ampara a gestão escolar nos
 moldes democráticos e regulamenta sua a plicação através da Lei 9394/96 de Diretrizes e
 Bases da Educação Nacional. Abordamos a temática pelo método histórico – crítico com o
 emprego da pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo. Os dados
 coletados através das entrevistas e observações nos revelaram que a gestão democrática na
 escola ainda se constitui um grande desafio para a educação. Os atores escolares concordam
 que é um grande passo, mas a posição de alguns revela descrença por não desejarem
 mudanças, principalmente pelo fato da escolha dos gestores ocorrer com resquícios de
 clientelismo. Optamos por realizar este estudo em duas escolas da zona rural e duas escolas da
 zona urbana no município de Manacapuru. Ao final, como proposta de contribuição para a
 mudança nas práticas administrativas, principalmente dos gestores, enumeramos algumas
 ações que podem ser facilmente implementadas e levadas a sério para promover a
 participação, a busca da gestão democrática e da escola autônoma.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação}
}