@MASTERSTHESIS{ 2012:936121850,
 	title = {Processos cognitivos relacionados ? transforma??o da floresta Amaz?nica: um estudo com adolescentes e jovens de Manaus e da RDS Uatum?},
 	year = {2012},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4186",
 	abstract = "Apesar do seu reconhecido valor como reposit?rios de biodiversidade a na regula??o do clima
 global, as florestas tropicais est?o sendo destru?das numa taxa alarmante. Para frear esta
 devasta??o e tentar conservar estes ecossistemas para o benef?cio de gera??es futuras, ?
 essencial que se entenda os fatores que levam o as pessoas a transform?-los. No presente
 estudo, investiguei os aspectos cognitivos que subsidiavam as decis?es de jovens e
 adolescentes de Manaus (?rea urbana) e da RDS do Uatum? (?rea rural) na hora de
 transformar ou conservar a floresta tropical. Para se investigar estes elementos cognitivos, foi
 utilizado uma varia??o do m?todo da entrevista clinica piagetiana que consistiu numa
 entrevista semiestruturada, onde o entrevistador convidava o entrevistado para desenvolver
 uma tarefa de organiza??o e arranjo espacial envolvendo a transforma??o da floresta. Depois
 de conclu?da a tarefa, o entrevistador apresentava argumentos e contra argumentos ao
 entrevistado sobre as transforma??es realizadas. Em seguida os resultados foram analisados
 qualitativamente e quantitativamente para identificar elementos cognitivos pertinentes aos
 objetivos. Dois ?ndices qualitativos, o n?vel de entendimento sobre a floresta (NESF) e o
 ?ndice de valor verde (IVV) foram avaliados a partir da an?lise das respostas ?s entrevistas e
 ?s transforma??es da floresta realizadas durante a tarefa. Dois ?ndices quantitativos, o ?ndice
 de conhecimento conservacionista (ICC) e o ?ndice de conhecimento t?cnico (ICT) tamb?m
 foram avaliados a partir da analise das transforma??es florestais realizadas. O NESF variou
 significativamente entre os sujeitos em fun??o da idade, escolaridade e lugar de proced?ncia.
 O entendimento dos adolescentes e jovens sobre a floresta variou entre o n?vel de
 entendimento difuso e indiferenciado ao sist?mico, indicando um processo gradual no
 aumento das complexidades e din?micas dos conceitos. O n?vel de conhecimento dos jovens e
 adolescentes sobre a floresta foi maior na cidade de Manaus do que na RDS do Uatum? e
 aumentou gradativamente com a idade e a escolaridade. O ICC tamb?m variou
 significativamente em fun??o da escolaridade e local. O conhecimento conservacionista dos
 adolescentes e jovens foi maior na cidade de Manaus do que na RDS e mostrou um aumento
 gradativo com a escolaridade. Os valores e significados atribu?dos pelos adolescentes e
 jovens ? transforma??o da floresta estavam impregnados de aspectos, est?ticos, espirituais,
 utilit?rios e conservacionistas, vindo tanto da bagagem cultural quanto da pr?pria experi?ncia
 do sujeito. A decis?o de transformar a floresta dependeu do balan?o entre os valores
 atribu?dos aos ambientes naturais e constru?dos. De modo geral, os alunos valorizaram mais
 os ambientes constru?dos e optaram por transformar uma boa parte da floresta.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Ci?ncias do Ambiente e Sustentabilidade na Amaz?nia},
 	note = {Faculdade de Ci?ncias Agr?rias}
}