@MASTERSTHESIS{ 2008:1949474962,
 	title = {An?lise do ensino superior em Manaus: um estudo de caso},
 	year = {2008},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4567",
 	abstract = "O presente estudo tem como proposta analisar o discurso e a pr?xis das dimens?es criticas no Ensino de Administra??o e Contabilidade na Cidade de Manaus, tendo dimens?es ? a tecnologia, Grade curr?cular, Universidade, professor e avalia??o de aprendizagem a fim de suscitar os reflexos sobre a identidade do Administrador e Contador. Na dimens?o tecnologia ser? analisada o equil?brio do uso desta tecnologia, tendo em vista que envolve a prepara??o pr?via do professor, do aluno, do ambiente de aprendizagem e dos materiais necess?rios que ser?o utilizados. Na dimens?o Universidades ser?o buscadas os fatores que
 podem influenciar no ensino de Administra??o e Contabilidade. Na dimens?o Professor, ser?o pesquisados o seu conhecimento e sua experi?ncia na forma??o e vivencia dos novos profissionais.Na dimens?o avalia??o de aprendizagem ser? analisada os fatores que interferem no processo avaliativo, seja exame, prova, teste adotado pelos professores. A Grade Curricular tanto de Administra??o como Contabilidade envolvem-se tr?s fatores de forma??o a forma??o b?sica e instrumental, a profissional e a complementar, mais o est?gio supervisionado. Assim, na dimens?o grade curricular levara-se em conta a verifica??o de
 admissibilidade de invas?es disciplinares ou ainda que cada disciplina ? concebida como um espa?o pr?prio do conhecimento. Al?m de se pesquisar quais as compet?ncias do administrador e contador. O Resultado das cinco dimens?es pesquisadas ser?o apresentadas em tabelas que permitir?o a sobreposi??o de dados em diversos momentos. Os respondentes do question?rio s?o constitu?dos por homens e mulheres.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Desenvolvimento Regional},
 	note = {Faculdade de Estudos Sociais}
}