@MASTERSTHESIS{ 2015:937828223,
 	title = {Educa??o permanente em sa?de: o programa de resid?ncia multiprofissional em sa?de do Hospital Universit?rio Get?lio Vargas de Manaus-AM},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5403",
 	abstract = "A Pol?tica de Educa??o Permanente em Sa?de prop?e a pr?tica de a??es transformadoras tendo a educa??o como estrat?gia de enfrentamento no processo sa?de/doen?a. Em 2009, foi criada pelo Minist?rio da Sa?de e da Educa??o a Resid?ncia Multiprofissional em Sa?de ? RMS como uma modalidade de forma??o que compartilha possibilidades e contribui??es para a consolida??o dos princ?pios que regem o SUS. Em 2010, em Manaus se iniciou a primeira turma de RMS no Hospital Universit?rio da capital. Motivada por entender melhor essa nova realidade a pesquisa teve por objetivo geral: Analisar o programa de Resid?ncia Multiprofissional em Sa?de do Hospital Universit?rio Get?lio Vargas de Manaus, na capacita??o de trabalhadores para o SUS sob a ?tica da integralidade. Os objetivos espec?ficos foram: conhecer as bases te?ricas que conduzem para uma forma??o voltada para o SUS e para os princ?pios de integralidade e interdisciplinaridade; Identificar como o princ?pio de integralidade e a interdisciplinaridade s?o vivenciados no ensino e no servi?o da RMS; Verificar a contribui??o da RMS para a forma??o de trabalhadores para SUS sob a ?tica desses princ?pios. Na busca por alcan?ar tais objetivos, metodologicamente a pesquisa teve uma abordagem cr?tica, de natureza qualitativa com t?cnicas quantitativa. O m?todo de procedimento foi o de Estudo de Caso. O local no Hospital Universit?rio Get?lio Vargas - HUGV. A Amostra foi intencional sendo constitu?da por uma popula??o de quarenta e um (41) egressos formados entre os anos de 2012 a 2015 e doze (12) residentes multiprofissionais (R2 em 2015) totalizando um universo de cinquenta e tr?s (53) respondentes, desses trinte e tr?s (33) aceitaram participar da pesquisa. Quanto a t?cnica utilizada a mesma foi d?vida em documenta??o indireta, por meio da pesquisa bibliogr?fica e documenta??o direita com o uso das t?cnicas de question?rio avaliativo usando uma escala Likert de cinco pontos com os egressos e residentes e de entrevistas ?udio gravadas com roteiro semiestruturado apenas com os residentes. Os dados foram analisados sob a perspectiva qualitativa. Os resultados apontam que na busca por formar profissionais qualificados para atuarem no SUS a RMS se configura como uma importante estrat?gia. Ao longo das avalia??es realizadas na pesquisa constatou-se que a base te?rica e pr?tica sobre o SUS possui bom conceito posto que 94% dos respondentes avaliaram de forma positiva. Em contraste com a baixa qualidade atribu?da as disciplinas (40%) que trataram dos princ?pios de multidisciplinaridade e interdisciplinaridade. Al?m disso foram apontadas, nas entrevistas, algumas defici?ncias como a organiza??o das atividades pr?ticas e te?rico-pr?ticas dentro e fora do HUGV. Em rela??o a vivencia dos princ?pios de integralidade e interdisciplinaridade pela a equipe foi identificado que apesar da rasa compreens?o de tais princ?pios foi poss?vel notar a iniciativa de mudan?a no agir profissional frente as quest?es de sa?de/doen?a principalmente por conhecerem melhor as outras profiss?es (91%) e conseguirem identificar outras necessidades dos usu?rios para al?m de sua ?rea de forma??o (70%). Apontado como maior contribui??o proporcionada pela Resid?ncia (55%) o fato de terem conhecido e atuado nos tr?s n?veis de aten??o da sa?de e de atuarem em uma equipe multiprofissional. Portanto a Resid?ncia Multiprofissional est? posta como uma realidade de grande potencial de mudan?as, sendo necess?rio sua amplia??o dentro da capital e no interior do Estado do Amazonas",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Servi?o Social},
 	note = {Faculdade de Psicologia}
}