@MASTERSTHESIS{ 2016:117334266,
 	title = {Pol?ticas P?blicas Educacionais Inclusivas para a crian?a com Transtorno do Espectro do Autismo na Educa??o Infantil na Cidade de Manaus},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5591",
 	abstract = "As Pol?ticas P?blicas Educacionais Inclusivas para a crian?a com Transtorno do Espectro do Autismo s?o a??es pol?ticas educacionais articuladas entre o Estado e a sociedade civil que visam promover a cidadania dessas crian?as, diminuindo o processo de exclus?o escolar, garantindo o acesso ? educa??o p?blica de qualidade em classes regulares de ensino, promovendo a transversalidade da educa??o especial desde a educa??o infantil. A pesquisa tem como objetivo analisar as Pol?ticas P?blicas Educacionais Inclusivas para a crian?a com Transtorno do Espectro do Autismo na Educa??o Infantil da rede municipal de Manaus estabelecendo pontos e contrapontos com a legisla??o nacional a fim de averiguar se o direito contido na Lei est? sendo cumprido com todas as garantias e servi?os que assegura. Para tanto, realiza um resgate hist?rico sobre: crian?a, inf?ncia, educa??o infantil e as pol?ticas p?blicas para a educa??o infantil; descreve a conceitua??o, etiologia e caracter?sticas do TEA na primeira inf?ncia; analisa as pol?ticas p?blicas de inclus?o educacional para as crian?as com TEA na Educa??o Infantil da Rede Municipal de Ensino em observ?ncia ?s leis nacionais de inclus?o educacional; contribui com subs?dios te?ricos e com atividades para o trabalho pedag?gico do professor com a crian?a com TEA. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa e descritiva dos fen?menos estudados, utiliza como fonte de informa??o a pesquisa documental e bibliogr?fica e, a an?lise de conte?do, para a an?lise dos dados. Como resultados, mostra que a legisla??o nacional assegura o direito ? educa??o de qualidade para as crian?as com TEA desde a Educa??o Infantil primeira etapa da educa??o b?sica e que atrav?s da an?lise da legisla??o local, em alguns pontos, existe disparidade entre o que determina a Lei e o servi?o educacional que est? sendo ofertado para as crian?as com TEA, a saber: a falta de profissional de apoio especializado, a necessidade de constru??o de Institui??es de Educa??o Infantil com vistas ao atendimento do quantitativo de crian?as estabelecidos no Plano Municipal de Ensino e a necessidade de formula??o de pol?ticas p?blicas efetivas para o servi?o de estimula??o essencial/precoce. A pesquisa contribui para o esclarecimento e mobiliza??o da sociedade civil pela inclus?o real das crian?as com TEA na rede p?blica de ensino municipal.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}