@MASTERSTHESIS{ 2018:1036339662,
 	title = {Ensino da matem?tica na perspectiva das metodologias ativas: um estudo sobre a ?sala de aula invertida?},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6283",
 	abstract = "Este trabalho tem como objetivo discutir as caracter?sticas do Ensino da Matem?tica, as mudan?as que ocorreram ao longo do tempo influenciadas pela evolu??o da tecnologia, analisando as metodologias ativas relacionadas a matem?tica, destacando aquelas que se utilizam de ferramentas tecnol?gicas em sua pratica pedag?gica, e apresentando a metodologia da "Sala de aula Invertida"como uma op??o para incentivar a utiliza??o da tecnologia no ensino da matem?tica, visto que essa metodologia tem o objetivo de inverter os processos tradicionais de ensino, passando a realizar em casa o primeiro contato com os conceitos que geralmente s?o explorados em sala para ent?o, na presen?a do professor, otimizar o tempo dispon?vel para resolver exerc?cios, experiencias e atividades de aprofundamento.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Matem?tica},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}