@MASTERSTHESIS{ 2018:1047366538,
 	title = {A forma??o de conceitos cient?ficos em f?sica: uma proposta de ensino delineada pela teoria das a??es mentais utilizando realidade aumentada},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6356",
 	abstract = "Com a moderniza??o e os avan?os significativos na tecnologia a educa??o e as
 pr?ticas educativas utilizadas pelos docentes devem estar de acordo com as novas
 tend?ncias humanas. ? enfatizado atrav?s dos programas de avalia??o como: PROVA
 BRASIL e ENEM, a fal?ncia dos m?todos pedag?gicos utilizados nas salas de aula pelos
 professores. Diversos pesquisadores da ?rea da educa??o buscam determinar elementos
 que geram dificuldades de aprendizagem a fim de estabelecer novas t?cnicas e m?todos
 de ensino. Sendo assim, o objetivo deste trabalho ? aplicar uma sequ?ncia did?tica de
 ensino de F?sica utilizando a Realidade Aumentada, software instalado no aparelho
 telef?nico (celular), com intuito em proporcionar aos discentes a visualiza??o de
 problemas da mec?nica, focando-se na forma??o de conceitos cient?ficos. A Realidade
 Aumentada por ser um dispositivo computacional contempor?nea ? utilizado na pesquisa
 para despertar o interesse nas aulas de Ci?ncias, e assim ser alicerce inicial ? atividade
 de aprender. O modelo de ensino proposto pelo trabalho se fundamenta nas teorias
 psicol?gicas de Galper?n, psic?logo que define o desenvolvimento da psiqu? atrav?s de
 etapas mentais organizadas e dirigidas por indiv?duo mais experiente, o que chamou de
 Base Orientadora da a??o (BOA). Com recurso da base orientadora da a??o e a
 ferramenta computacional da realidade aumentada, o trabalho investiga se atrav?s do
 sequ?ncia did?tica proposta utilizando a realidade aumentada se encontra forma??o de
 conceitos e defini??es. A pesquisa foi realizada com alunos do curso de Ci?ncias Naturais
 na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). A metodologia utilizada para avaliar os
 resultados da pesquisa ? de car?ter qualitativo, de cunho explicativo e explorat?rio. Para
 obten??o dos dados foram utilizados instrumentos como: observa??o participante,
 question?rio, entrevista e di?rio de campo. Os resultados obtidos atrav?s dos dados s?o
 produtos da s?ntese entre os fundamentos te?ricos da pesquisa e informa??es coletadas
 atrav?s das ferramentas metodol?gicas proposta pelo pesquisador. Com base nos
 resultados, o trabalho considera a possibilidade na implementa??o da sequ?ncia did?tica
 proposta inicialmente, evidenciando indicadores positivos ? forma??o de conceitos
 cient?ficos no ensino de F?sica.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}