@MASTERSTHESIS{ 2018:2047219361,
 	title = {V?deo Curupira: uma proposta de media??o did?tico-pedag?gica para ensino de Educa??o Ambiental},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6438",
 	abstract = "Implementar a Educa??o Ambiental nas escolas tem se mostrado uma tarefa exaustiva. Existem grandes dificuldades nas atividades de sensibiliza??o e forma??o, na implanta??o de atividades e projetos e, principalmente, na manuten??o e continuidade dos j? existentes. O estudo da percep??o ambiental da comunidade com a qual se pretende trabalhar pode indicar caracter?sticas do grupo, levando os planejadores e educadores ao seu conhecimento e ao desenvolvimento de programas definidos de acordo com a identidade local, seus valores, sua forma de enxergar, interpretar e se relacionar com o meio ambiente. O presente trabalho tem como objetivo principal investigar os resultados do uso pedag?gico de tem?ticas ambientais e do v?deo-document?rio CURUPIRA I - populariza??o dos conhecimentos cient?ficos sobre ecologia e conserva??o da fauna Amaz?nica como ferramenta de uma sequencia did?tica no ensino de biologia, tendo como fio condutor os Par?metros Curriculares Nacionais. O m?todo selecionado para o projeto foi de pesquisa-a??o, ? um tipo de pesquisa social com base emp?rica que ? concebida e realizada em estreita associa??o com uma a??o ou com a resolu??o de um problema coletivo, Na busca por aprofundar o tema de estudo fez-se necess?rio utilizar a pesquisa bibliogr?fica e pesquisa de campo. A pesquisa foi realizada no munic?pio de Nova Olinda do Norte (AM), na Escola Estadual Professor Jos? Paula de S?, tendo como p?blico alvo os estudantes da disciplina de biologia, da segunda s?rie do Ensino M?dio, turno vespertino. Os dados coletados atrav?s dos question?rios aplicados pr? e p?s a apresenta??o da sequencia did?tica, foram analisados com base qualitativa e quantitativa para responder aos objetivos da pesquisa. Como objeto final, foi proposto um modelo de sequencia did?tica, podendo ser utilizada posteriormente por educadores em suas atividades de educa??o ambiental. O resultado do estudo indicou que a sequencia did?tica executada, como uma ferramenta metodol?gica, permitiu o alcance dos objetivos educacionais a que foram propostos, como a aplica??o e compreens?o dos conhecimentos observados nas respostas dos question?rios. Os estudantes participantes indicaram de uma forma geral, satisfat?rio grau de entendimento sobre os temas presentes na pesquisa. A utiliza??o das m?dias educacionais, como o v?deo-document?rio, e tamb?m a utiliza??o de slides com os conceitos ambientais, deve fazer parte do arcabou?o estrat?gico dos educadores, no planejamento e na aplica??o da educa??o ambiental aos seus alunos. Miss?o esta que se torna dif?cil, mas quando executada de forma organizada e precisa, traz conforto ao observar a evolu??o nos resultados, e a consci?ncia de que fazer o pr?ximo pensar no ambiente, valorizar o ambiente, cuidar do ambiente, ? se tornar integrante deste ambiente, dependente de suas riquezas diretas ou indiretas, e parte integrante na tomada de decis?es sobre o meio em que vive.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Ci?ncias do Ambiente e Sustentabilidade na Amaz?nia},
 	note = {Faculdade de Ci?ncias Agr?rias}
}