@PHDTHESIS{ 2018:1113219244,
 	title = {Sujeitos em di?logo na pesquisa com forma??o: os caminhos da media??o te?rica pelas reflex?es sobre a pr?tica pedag?gica de professores de L?ngua Portuguesa},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6510",
 	abstract = "A presente tese traz os resultados produzidos da pesquisa de doutorado intitulada ?SUJEITOS EM DI?LOGO NA PESQUISA COM FORMA??O: os caminhos da media??o te?rica pelas reflex?es sobre a pr?tica pedag?gica de professores de l?ngua portuguesa?, desenvolvida em uma unidade escolar p?blica municipal, no munic?pio de Iranduba (AM), com a participa??o de quatro professores de l?ngua portuguesa. Tive por objetivo compreender como as reflex?es sobre a pr?tica pedag?gica dos professores, por meio da media??o te?rica, possibilitam-lhes perceber como ocorre o processo de desenvolvimento da escrita nos anos finais do Ensino Fundamental e as possibilidades de atuar intencionalmente sobre ele. A hip?tese da qual parti para esta investiga??o ? que o repensar da pr?tica pedag?gica, pela media??o do abstrato como instrumento de an?lise do real, oferece ao professor de l?ngua portuguesa suporte te?rico para a compreens?o do processo de desenvolvimento da escrita, favorece melhor conhecimento sobre a pr?tica pedag?gica e contribui para refletir sobre a intencionalidade do trabalho docente. Como problema de pesquisa, indaguei: como as reflex?es sobre a pr?tica pedag?gica, por meio da media??o te?rica, podem contribuir para a compreens?o do processo de desenvolvimento da escrita e, consequentemente, para uma a??o intencional do professor sobre sua atividade? Para responder a esse questionamento, pautada no m?todo Materialista Hist?rico-Dial?tico e com suporte na Teoria Hist?rico-Cultural (THC), conduzi uma forma??o continuada no primeiro e segundo semestres de 2017, com o grupo que se reuniu semanalmente para leitura, discuss?o e sess?es de autorreflex?o sobre os textos da colet?nea de ?O texto na sala de aula: leitura e produ??o? (GERALDI, 1984), com aproxima??es te?ricas da THC feitas por mim. Os resultados evidenciam que as reflex?es, mediadas pelo di?logo com a Teoria, trouxeram contribui??o ? compreens?o do sentido de l?ngua escrita dentro da sua fun??o social e como parte do processo de humaniza??o.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}