@MASTERSTHESIS{ 2018:1481809757,
 	title = {Fruitful Agrodiversity: constru??o de novos saberes por meio da L?ngua Inglesa},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6700",
 	abstract = "Esta disserta??o se baseia no pressuposto de que o ensino de l?ngua Inglesa pode ser
 contextualizado com a realidade discente por meio de v?rios aspectos que permeiam sua vida
 cotidiana, entre as diversas possibilidades, utilizamos a agrodiversidade frut?fera presente
 tanto nos trajetos casa-escola quanto nos quintais urbanos da cidade de Eirunep?-Am.
 Partindo dessa compreens?o este trabalho buscou constru? material did?tico bil?ngue para
 ensino de ci?ncias ambientais por meio da LI a partir do etnoconhecimento discente. Para
 alcan?ar os objetivos propostos da pesquisa identificaram-se as frut?feras existentes dos
 quintais urbanos da cidade de Eirunep? e arrolou-se a percep??o ambiental dos discentes
 sobre a diversidade frut?fera no trajeto casa-escola, com vistas elabora??o de produto
 educacional bil?ngue sobre a diversidade frut?fera como ferramenta para o ensino das ci?ncias
 ambientais. O objeto de estudo utilizado no desenvolvimento desta pesquisa deu-se no
 Instituto Federal de Educa??o Ci?ncia e Tecnologia do Amazonas no campus de Eirunep?. A
 pesquisa enquadra-se na tipologia de pesquisa explorat?ria-descritiva realizada por meio de
 um estudo de caso, em foco consistiu em uma amostragem n?o probabil?stica, tendo em vista
 a escolha de entrevistados para participa??o da primeira fase e, o estudo n?o depender de
 probabilidade e sim das caracter?sticas da pesquisa. A pesquisa mostra a contextualiza??o do
 ensino por meio da agrodiversidade frut?fera pode ser uma ferramenta importante para o
 trabalho curricular, devido ao seu car?ter motivacional, desafiador e construtivo, podendo ser
 inserido como uma proposta pedag?gica nas escolas de educa??o b?sica.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ci?ncias Ambientais},
 	note = {Centro de Ci?ncias do Ambiente}
}