@PHDTHESIS{ 2018:1132354153,
 	title = {Escola, cultura e identidade Yanomami: conhecimentos Yanomami em materiais did?ticos},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6876",
 	abstract = "Este trabalho sustenta a tese de que os professores Yanomami n?o se apropriaram plenamente de conhecimentos necess?rios - elementos interculturais e identit?rios Yanomami e nap? e ferramentas
 tecnol?gicas - ? produ??o de materiais did?ticos pr?prios. Pretende-se demonstrar que os materiais
 did?ticos produzidos pelos professores Yanomami com o aux?lio de professores nap? (n?o ?ndios), embora contenham elementos culturais e identit?rios pr?prios que distinguem os Yanomami dos demais povos, valorizando assim sua cultura e refor?ando a l?ngua materna pr?pria, carecem de outros elementos que os configurem como ferramentas de media??o did?tico-pedag?gica contextualizada. Esses materiais did?ticos s?o importantes ferramentas de media??o a auxiliar o professor em sala de aula, portanto, a produ??o desses materiais ? fundamental para o desenvolvimento da escola Yanomami, uma vez que possibilita tornar a aula mais din?mica e aproximar os alunos na rela??o com o conhecimento. O trabalho de investiga??o do qual se originou esta tese teve como objetivo geral levantar e analisar os materiais did?ticos produzidos pelos professores Yanomami em processo de forma??o docente, com vistas a apreender e compreender os conhecimentos implicados em sua atua??o. Para que o objetivo projetado fosse alcan?ado, utilizou-se dos procedimentos metodol?gicos da pesquisa documental, em abordagem qualitativa dos dados constitu?dos em materiais did?ticos, relat?rios e outros documentos produtores do sentido de significados, pautando-se no m?todo hermen?utico-dial?tico, que permitiu compreender e interpretar os significados relacionados ? educa??o escolar Yanomami compartilhados em materiais did?ticos. Conclui-se que os professores
 Yanomami necessitam, conforme suas pr?prias demandas, aprofundar e consolidar os conhecimentos constru?dos na forma??o inicial, para desenvolver as habilidades da l?ngua ind?gena materna e segunda
 l?ngua, sobretudo na modalidade escrita de ambas, a fim de assumir com protagonismo e autonomia
 os processos de produ??o de seus pr?prios materiais did?ticos.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}