@MASTERSTHESIS{ 2018:1036434630,
 	title = {Assimilação do conceito de estequiometria a partir de uma unidade de ensino potencialmente significativa - UEPS},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7167",
 	abstract = "A aprendizagem significativa é uma teoria da aprendizagem com enfoque cognitivista criada por David Ausubel que busca entender como ocorre a aquisição e desenvolvimento de conhecimentos na cognição humana. Seu maior enfoque é na aprendizagem de conceitos e como estes são formados e assimilados nos chamados subsunçores, processo no qual a nova informação interage com uma estrutura de conhecimento específica. Pautando-se na Teoria da Aprendizagem significativa este trabalho utilizou como método as Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS) a fim de responder como ocorre à assimilação do conceito de estequiometria em alunos Licenciandos em Química, tendo como princípio os dois pilares da Aprendizagem Significativa: o material a ser aprendido seja potencialmente significativo para o aprendiz e que o aprendiz manifeste uma disposição para adquirir novos conhecimentos.  As UEPS têm como um de seus princípios fazer uso de metodologias diversificadas para tornar o ensino mais dinâmico e eficiente para os alunos. Com isto, baseou-se esta pesquisa na abordagem qualitativa e técnica da pesquisa-ação, tendo como instrumento de coleta de dados, questionários, mapas conceituais, situações-problema, folhas de atividade dentre outros com o objetivo de seguir adequadamente os aspectos transversais das UEPS.  A UEPS foi aplicada com 12 participantes voluntários e realizada durante 14 encontros totalizando 30 horas. Os resultados obtidos sugerem que ao trabalhar diferentes metodologias que complementam-se com a finalidade de promover a assimilação do conceito estequiometria, os alunos desenvolveram tanto a capacidade de trabalhar de forma cooperativa, quanto a sua criticidade, aspecto atitudinal importante,  assim como evidenciaram compreender melhor a estequiometria, onde pode-se  corroborar a assimilação do conceito a partir das respostas obtidas nas atividades propostas. Por fim, a utilização das UEPS durante as aulas como metodologia faz-se importante, pois emprega estratégias de ensino diversificadas.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Química},
 	note = {Instituto de Ciências Exatas}
}