@MASTERSTHESIS{ 2020:1518131213,
 	title = {A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785",
 	abstract = "Esta disserta??o tem como objetivo abordar a modelagem matem?tica como ferramenta facili-
 tadora dentro do processo de ensino-aprendizagem, buscando associar a matem?tica ensinada
 dentro de sala de aula com o cotidiano do aluno, tendo como prioridade a obten??o do conhe-
 cimento por parte do educando. Nessa perspectiva, procurou-se responder qual a import?ncia
 e contribui??o do uso da modelagem matem?tica no estudo da geometria plana e espacial no
 segundo ano do ensino m?dio? Com isso, buscando produzir uma intera??o entre professor e
 aluno, foi deixado para os educandos que eles escolhessem o tema no qual seria estudado os
 conte?dos matem?ticos a partir da modelagem. Desse modo, procurou-se entender a aplica??o
 dessa estrat?gia como meio facilitador, favorecendo o ensino da geometria e contribuindo para
 uma aprendizagem significativa de trinta e um alunos da segunda s?rie do ensino m?dio. Nesse
 sentido, foi realizada uma pesquisa bibliogr?fica, na qual buscou-se entender o processo de uti-
 liza??o da modelagem, as diferentes concep??es, os obst?culos e a import?ncia da mesma para
 o ensino-aprendizagem da matem?tica. Dando continuidade, foi realizada uma atividade com
 a modelagem em uma escola estadual na cidade de Beruri-Am, aonde se estudou os conte?dos
 matem?ticos a partir do tema Abastecimento de ?gua. Em resumo, concluiu-se que a modela-
 gem quando se trabalhada de forma correta, se mostra ser uma ferramenta de suma import?ncia
 no ensino e aprendizagem da matem?tica, despertando nos alunos o interesse e a curiosidade
 por novos conhecimentos dentro e fora da sala de aula.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Matem?tica},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}