@PHDTHESIS{ 2020:2136514694,
 	title = {Escola n?o ? empresa: a pseudoqualidade da GIDE nas escolas de Manaus},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7838",
 	abstract = "Esta tese objetiva analisar a l?gica empresarial na administra??o da Educa??o B?sica do Munic?pio de
 Manaus denominada Gest?o Integrada da Escola - GIDE e a enunciada qualidade educacional no
 per?odo de 2014 a 2018, balizada pelo ?ndice de Desenvolvimento da Educa??o B?sica ? IDEB. Para
 tanto, utiliza como teoria estruturante o m?todo materialista hist?rico-dial?tico, m?todo radical (porque
 busca a raiz das rela??es sociais), pautado pelo entendimento que o homem ? um ser hist?rico que
 age de maneira objetiva, na intera??o com a natureza e com os demais homens, tal a??o pode
 culminar, segundo S?nchez V?zquez (2007), em uma pr?xis fetichizada, petrificada, reificada que
 mant?m a realidade tal como est?, ou em uma pr?xis cr?tica revolucion?ria da realidade, que contribua
 para emancipa??o, transforma??o qualitativa da sociedade. Fundamenta-se em autores cl?ssicos e
 contempor?neos tanto da tradi??o marxista, como empresarial tais como: Marx (2010; 2011;
 2013); Enguita (1989; 1993) Gounet (1999); Saviani (1988; 2008; 2012; 2013); Frigotto (1993; 1996;
 2002); Taylor (1995); Ford (1926); Ohno (1997); Ishikawa (1986); Deming (1990); Oliveira (2000; 2007;
 2009); Mour?o (2006; 2009); Pereira (2013); Scherer (2005); Valle (2007) dentre outros autores. A
 pesquisa tem como l?cus a Secretaria Municipal de Educa??o - SEMED/Manaus baseia-se em an?lise
 documental, question?rios e entrevistas semiestruturadas. A an?lise situa a GIDE em seus
 fundamentos empresariais e evidencia que o homem para a administra??o fabril ? principalmente um
 instrumento de produ??o de mais-valor, o que precariza o trabalho humano. Destaca que as estrat?gias
 administrativas ao deslocarem-se do ?mbito fabril entram em concorr?ncia por sua valida??o na
 institui??o escolar, inserindo nestas as concep??es restritas de qualidade. Demonstra que atores
 pol?ticos e financeiros inserem a Empresa Instituto ?quila, com seu produto GIDE, no espa?o p?blico
 municipal e integra o ensino p?blico com a l?gica de mercado, o que impacta na cultura educacional
 local de maneira arbitr?ria, gera endividamento do setor p?blico, causa estranhamento dos
 profissionais que atuam nas escolas, e culmina na utiliza??o de pr?ticas anti?ticas fomentadas pelas
 estrat?gias empresariais e de ranking de resultados escolares. Conclui que, por meio da GIDE com
 seus elementos r?gidos de monitoramento do trabalho escolar a Rede Municipal de Ensino colabora
 para o preparo da barata m?o de obra, ?certificada? e facilmente substitu?vel do Polo Industrial de
 Manaus. Deste modo, a pesquisa n?o esgota a quest?o e contribui para o enfrentamento dos desafios
 amaz?nicos com a tese de que escola n?o ? empresa. Destaca que a pr?tica empresarial levada a
 efeito por meio da GIDE replicada nas escolas de Manaus produz uma pseudoqualidade do ensino e,
 ainda, demonstra que, em perdurando por longo prazo, resultar? na desqualifica??o do trabalho escolar
 e da pr?pria escola.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}