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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio
Other Titles: Perception and environment: the igarapé do passarinho through the mental maps of educational students average
???metadata.dc.creator???: Braga, Dâmaris de Jesus 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Nogueira, Amélia Regina Batista
???metadata.dc.contributor.referee1???: Carvalho, Ednea do Nascimento
???metadata.dc.contributor.referee2???: Fortes, Mircia Ribeiro
???metadata.dc.description.resumo???: Com o avanço das atividades humanas no presente século, se remonta um cenário que representa uma ameaça latente ao ambiente e à própria sociedade, podendo estar relacionados ao nível de compreensão e percepção que os indivíduos têm da problemática ambiental que envolve seus lugares de vida e existência. A partir desse pressuposto, fomos instigados a refletir sobre a percepção e o ambiente do Igarapé do Passarinho. Esse aspecto tornou-se a base principal que impulsionou essa pesquisa. Assim, o objetivo geral desse estudo foi: Compreender a percepção de estudantes do Ensino Médio em relação ao Igarapé do Passarinho, observando se este espaço é de topofilia ou de topofobia. Os objetivos específicos que delinearam este trabalho foram de: 1. Contextualizar historicamente o processo de ocupação do Igarapé do Passarinho; 2. Verificar através da percepção dos estudantes do ensino médio a relação que estes têm com o Igarapé do Passarinho; 3. Representar o Igarapé do Passarinho a partir dos mapas mentais desenhados pelos estudantes das séries finais do ensino médio e, por fim; 4. Entender a relação da comunidade com o Igarapé do Passarinho tomando como referência a percepção e a representação através dos mapas mentais dos estudantes do Ensino Médio. Para alcançarmos esses objetivos, buscamos os princípios metodológicos da fenomenologia, tendo a percepção como uma categoria importante para a compreensão das paisagens estudadas, sendo os mapas mentais os elementos principais desta pesquisa. Os sujeitos sociais envolvidos foram 100 estudantes matriculados nas três séries do Ensino Médio em turno integral, dos anos letivos de 2023 e 2024, da Escola Estadual de Tempo Integral Profª Lecita Fonseca Ramos, situada na Rua: Imburana nº 89 bairro: Monte das Oliveiras, Zona Norte de Manaus. Dos Mapas elaborados pelos estudantes, selecionamos 20 que são discutidos nesse trabalho e representam os aspectos sociais e ambientais no contexto ambiental urbano.
Abstract: With the advancement of human activities in the present century, a scenario emerges that represents a latent threat to the environment and society itself, which may be related to the level of understanding and perception that individuals have of the environmental issues that involve their places of life and existence. Based on this assumption, we were encouraged to reflect on the perception and environment of Igarapé do Passarinho. This aspect became the main basis that drove this research. Thus, the general objective of this study was: To understand the perception of high school students in relation to Igarapé do Passarinho, observing whether this space is one of topophilia or topophobia. The specific objectives that outlined this work were: 1. Historically contextualize the process of occupation of Igarapé do Passarinho; 2. Verify, through the perception of high school students, the relationship they have with Igarapé do Passarinho; 3. Represent Igarapé do Passarinho based on mental maps drawn by students in the final years of high school and, finally; 4. Understand the community's relationship with Igarapé do Passarinho taking as a reference the perception and representation through the mental maps of high school students. To achieve these objectives, we seek the methodological principles of phenomenology, with perception as an important category for understanding the landscapes studied, with mental maps being the main elements of this research. The social subjects involved were 100 students enrolled in the three grades of full-time high school, from the academic years 2023 and 2024, at the Escola Estadual de Tempo Integral Profª Lecita Fonseca Ramos, located at Rua: Imburana nº 89, neighborhood: Monte das Oliveiras, North Zone of Manaus. From the Maps created by the students, we selected 20 that are discussed in this work and represent the social and environmental aspects in the urban environmental context.
Keywords: Geografia humana
Percepção geográfica
Espaço pessoal
???metadata.dc.subject.cnpq???: CIENCIAS HUMANAS
CIENCIAS HUMANAS: GEOGRAFIA
???metadata.dc.subject.user???: Percepção
Representação
Mapas mentais
Topofilia
Topofobia
Perception
Mind maps
Topophilia
Topophobia
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: Brasil
Publisher: Universidade Federal do Amazonas
???metadata.dc.publisher.initials???: UFAM
???metadata.dc.publisher.department???: Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais
???metadata.dc.publisher.program???: Programa de Pós-graduação em Geografia
Citation: BRAGA, Dâmaris de Jesus. Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio. 2024. 151 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2024.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
???metadata.dc.rights.uri???: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
URI: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10558
Issue Date: 16-Sep-2024
Appears in Collections:Mestrado em Geografia

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