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https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10317
???metadata.dc.type???: | Dissertação |
Title: | O jogo digital como mediação no ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental |
???metadata.dc.creator???: | Lira, Victor Martins de ![]() |
???metadata.dc.contributor.advisor1???: | Brito, Luiz Carlos Cerquinho de |
???metadata.dc.contributor.referee1???: | Gomes, Jucimara Canto |
???metadata.dc.contributor.referee2???: | Thomé, Zeina Rebouças Corrêa |
???metadata.dc.contributor.referee3???: | Bernardo, Márcio Jesus Vieira |
???metadata.dc.description.resumo???: | Neste tempo de intensas mudanças nas tecnologias digitais de informação e comunicação, os jogos digitais assumiram importância ímpar entre crianças e adolescentes. Apesar disso, a maioria das instituições escolares e os professores não utilizam os jogos digitais no processo pedagógico, limitando o ensino e os interesses de aprendizagem dos estudantes. O objetivo da pesquisa foi compreender e aplicar as ferramentas do jogo digital Gartic na perspectiva de fundamentação e elaboração de mediações tecnológicas e lúdicas para o ensino de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. A metodologia da pesquisa é de natureza qualitativa e experimental, circunstanciada por estudos teóricos de autores sobre os jogos digitais, o desenvolvimento infantil, a abordagem curricular e pedagógica do componente curricular de Ciencias Os autores principais que nos auxiliaram para a fundamentação desta pesquisa foram Prensky (2012), Mattar (2010), Meira e Blikstein (2020), Kishimoto (2010), Carvalho (2014), Becker (2012) e Moran, Masseto e Behrens (2013). E também a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A pesquisa empírica foi realizada em escola da Rede Pública de Ensino de Manaus/AM, envolvendo a abordagem dos professores e a aplicação de sequência didática utilizando o jogo Gartic como recurso de mediação do conteúdo “Cadeias Alimentares Simples”. |
Abstract: | In this time of intense change in digital information and communication technologies, digital games have taken on a unique importance among children and adolescents. Despite this, most school institutions and teachers do not use digital games in the pedagogical process, limiting teaching and students' learning interests. The general aim of the research was to understand and apply the tools of the digital game Gartic from the perspective of grounding and elaborating technological and playful mediations for teaching science in the early years of elementary school. The research methodology is qualitative and experimental in nature, based on theoretical studies by authors on digital games, child development, the curricular and pedagogical approach of the Science curriculum component. The main authors who helped us to base this research were Prensky (2012), Mattar (2010), Meira and Blikstein (2020), Kishimoto (2010), Carvalho (2014), Becker (2012) and Moran, Masseto and Behrens (2013). And also the National Common Curriculum Base (BNCC). The empirical research was carried out in a public school in Manaus/AM, involving the teachers' approach and the application of a didactic sequence using the Gartic game as a resource for mediating the content "Simple Food Chains". |
Keywords: | . . . |
???metadata.dc.subject.cnpq???: | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
???metadata.dc.subject.user???: | Jogo Digital Gartic Ensino de Ciências Aprendizagem |
Language: | por |
???metadata.dc.publisher.country???: | Brasil |
Publisher: | Universidade Federal do Amazonas |
???metadata.dc.publisher.initials???: | UFAM |
???metadata.dc.publisher.department???: | Instituto de Ciências Exatas |
???metadata.dc.publisher.program???: | Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática |
Citation: | LIRA, Victor Martins de. O jogo digital como mediação no ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2024. 129 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus (AM), 2024. |
???metadata.dc.rights???: | Acesso Aberto |
???metadata.dc.rights.uri???: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
URI: | https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10317 |
Issue Date: | 1-Jul-2024 |
Appears in Collections: | Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática |
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