Intertextualidade no Ensino de Filosofia em Nível Médio

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Aguiar, Laerte de Stephano e	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/2516169445842993	por
dc.contributor.advisor1	Costa, Carlos Rubens de Souza	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3584975879461666	por
dc.contributor.referee1	Celedón, Esteban Reyes	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1951026484779852	por
dc.contributor.referee2	Costa, Valcicléia Pereira da	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/2219072466269116	por
dc.date.issued	2020-08-31	-
dc.identifier.citation	AGUIAR, Laerte de Stephano e. Intertextualidade no Ensino de Filosofia em Nível Médio. 2020. 128 f. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2020.	por
dc.identifier.uri	https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8025	-
dc.description.resumo	A filosofia, a ciência e arte são conhecimentos que se completam, porque são igualmente criadores e trabalham com o pensamento. A questão é saber como trabalhar com a filosofia no Ensino Médio, qual a sua tarefa nessa modalidade de Ensino. A proposta presente buscou identificar no existencialismo, a partir da obra O Existencialismo é um Humanismo, de Jean-Paul Sartre, uma possibilidade de fazer com que os alunos desse segmento escolar descubram suas individualidades e subjetividades, como condições necessárias para a autonomia. Considerando que o Ensino Médio não trabalha com especialistas, necessário se faz encontrar uma maneira eficaz de trabalhar a filosofia com os alunos deste nível de ensino, nos parecendo apropriado, neste caso, trabalhar de forma intertextual, buscando na literatura, particularmente na poesia e, de forma muito particular, na poesia popular, em especial a de Paulo César Batista de Faria, um elemento facilitador desse esforço, porquanto essa poesia popular seja impregnada do cotidiano retratando, por isso, os problemas da vida e dos indivíduos, possibilitando, mais facilmente a identificação dos alunos com esses problemas, inclusive em suas próprias vidas. Palavras chaves: filosofia, existencialismo, individualidade, subjetividade, educação, poesia, intertextualidade, cotidiano.	por
dc.description.abstract	Philosophy, science and art are complementary knowledge, because they are also creators and work with thought. The question is how to work with philosophy in high school, what is your task in this type of teaching. The present proposal sought to identify in existentialism, from the work Existentialism is a Humanism, by Jean-Paul Sartre, a possibility to make students in this school segment discover their individualities and subjectivities, as necessary conditions for autonomy. Considering that high school does not work with specialists, it is necessary to find an effective way to work philosophy with students at this level of education, which seems appropriate, in this case, to work in an intertextual way, searching in literature, particularly in poetry and, in a very particular way, in popular poetry, especially that of Paulo César Batista de Faria, a facilitator of this effort, since this popular poetry is impregnated with the daily life, thus portraying the problems of life and individuals, making it easier the identification of students with these problems, including in their own lives. Keywords: philosophy, existentialism, individuality, subjectivity, education, poetry, intertextuality, daily life.	eng
dc.format	application/pdf	*
dc.thumbnail.url	https://tede.ufam.edu.br//retrieve/42271/Disserta%c3%a7%c3%a3o_LaerteAguiar_PPGFILO.pdf.jpg	*
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal do Amazonas	por
dc.publisher.department	Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFAM	por
dc.publisher.program	Programa de Pós-graduação em Filosofia	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Filosofia (Ensino médio)	por
dc.subject	Existencialismo	por
dc.subject	Individualidade em adolescentes	por
dc.subject	Subjetividade	por
dc.subject	Intertextualidade	por
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	por
dc.title	Intertextualidade no Ensino de Filosofia em Nível Médio	por
dc.type	Dissertação	por
dc.description.sugestao	Falta de familiaridade com o sistema.	por
dc.description.info	O título do trabalho aparece em discordância com o da Ata de defesa, porque, por sugestão da banca, foi trocado.	por
dc.subject.user	Filosofia	por
dc.subject.user	Existencialismo	por
dc.subject.user	Individualidade	por
dc.subject.user	Subjetividade	por
dc.subject.user	Educação	por
dc.subject.user	Poesia	por
dc.subject.user	Intertextualidade	por
dc.subject.user	Cotidiano	por
Appears in Collections:	Mestrado Profissional em Filosofia

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Dissertação_LaerteAguiar_PPGFILO.pdf	Dissertação_LaerteAguiar_PPGFILO	658.69 kB	Adobe PDF	Download/Open Preview ×

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