A remição da pena pela leitura no Estado do Amazonas : uma alternativa para reduzir os danos causados pela crise do sistema prisional

Abstract

The research developed has the scope to demonstrate the advantages of using the institute called remission of the sentence, in its reading modality, as a depriving measure, specifically in the State of Amazonas. Such an undertaking begins with the historical study of penalties, as well as their theories and their legal-constitutional basis, and continues by presenting the existing crisis in the prison system. The centrality of the deprivation of liberty proves to be the main problem for the fulfillment of the purposes of the sentence, which reveals an unavoidable paradox in criminal execution, that is, that of re-socializing within a de-socializing environment. Prison is an environment of unsustainability, and maximizes circumstances that aggravate the prisoner's condition of vulnerability. The failure of the prison sentence brings to light a series of structural flaws that are repeatedly ignored by all sectors of public power and cause massive violation of fundamental human rights, and constitutes an “unconstitutional state of affairs”, as declared by the Federal Supreme Court in the Argumentation of Breach of Fundamental Precept nº 347. In this context, the remission of the sentence by reading it has been presented as an alternative to reduce the damages occurred in the criminal execution. The institute, which has a normative and jurisprudential base, is used to reduce the time of sentence and enhance the anticipation of freedom, in addition to providing, through reading, access to culture and education. Even though it is a complementary educational practice, which requires less formalities, reading in the prison environment is presented as an important alternative in the search to reduce the damage that the execution of the custodial sentence causes to the convict and to society.

La investigación desarrollada tiene el alcance de demostrar las ventajas de utilizar el instituto denominado remisión de la pena, en su modalidad de lectura, como medida privativa, específicamente en el Estado de Amazonas. Tal emprendimiento comienza con el estudio histórico de las penas, así como de sus teorías y sus fundamentos jurídico-constitucionales, y continúa presentando la crisis existente en el sistema penitenciario. La centralidad de la pena privativa de libertad resulta ser el principal problema en el cumplimiento de los fines de la pena, lo que revela una paradoja ineludible en la ejecución penal, a saber, la de resonar en un entorno desocializante. La prisión es un entorno de insostenibilidad y maximiza las circunstancias que agravan la condición de vulnerabilidad del recluso. El fracaso de la pena de prisión saca a la luz una serie de fallas estructurales que son repetidamente ignoradas por todos los sectores del poder público y causan violaciones masivas de derechos humanos fundamentales, y constituye un “estado de cosas inconstitucional”, según declaró el Tribunal Supremo Federal. en el Argumento de Infracción de Precepto Fundamental nº 347. En este contexto, la remisión de la pena mediante su lectura se ha presentado como una alternativa para reducir los daños ocurridos en la ejecución penal. El instituto, que tiene base normativa y jurisprudencial, sirve para reducir el tiempo de condena y potenciar la anticipación de la libertad, además de facilitar, a través de la lectura, el acceso a la cultura y la educación. Si bien se trata de una práctica educativa complementaria, que requiere menos formalidades, la lectura en el ambiente penitenciario se presenta como una alternativa importante en la búsqueda de reducir el daño que la ejecución de la pena privativa de libertad causa al recluso y a la sociedad.