A educação na voz das comunidades

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Pinto, Tânia Cecília Brandão Gondim de Freitas	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7830714664060721	por
dc.contributor.advisor1	Weigel, Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros	-
dc.date.available	2015-04-08	-
dc.date.issued	2008-11-20	-
dc.identifier.citation	PINTO, Tânia Cecília Brandão Gondim de Freitas. A educação na voz das comunidades. 2008. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2008.	por
dc.identifier.uri	http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3199	-
dc.description.resumo	Esta pesquisa investigou as práticas educativas adotadas pela rádio comunitária A Voz das Comunidades, a primeira do Brasil autorizada pelo Ministério das Comunicações, que existe há sete anos na comunidade do Mutirão, no bairro Cidade Nova I, zona Norte de Manaus. Como desafios, o trabalho apresenta os de compreender, analisar métodos e diagnosticar as falhas na missão de transmitir uma programação pautada na educação libertadora. Adotamos a pesquisa de campo fenomenológica de cunho qualitativo como método de investigação da rádio A Voz das Comunidades, com destaque para a educação, a comunicação e a participação comunitária. A pesquisa fenomenológica qualitativa permite que elementos de subjetividade possam ser ressaltados na análise. Os dados colhidos no trabalho de campo realizado por meio de entrevistas abertas, semi-abertas e grupo focal foram analisados a partir da metodologia hermenêutica-dialética. Ao unirmos a hermenêutica, que se movimenta na perspectiva da compreensão, consciência histórica, empatia e intersubjetividade, e a dialética, cujo ponto de partida é idéia de crítica, negação, oposição, transformação e contradição da realidade social, o resultado foi enriquecedor, pois um volume considerável de informações e revelações sobre o cotidiano no qual A Voz das Comunidades estava inserida foi revelado. Além de reunir elementos, conhecer e analisar as contribuições da rádio para o Mutirão, também apontamos a necessidade de ajustes no sentido de melhorar o envolvimento da população com a rádio. As teorias da Ação Comunicativa de Habermas e a da Ação Dialógica de Paulo Freire serviram de sustentação teórica para evidenciar a urgência para a criação e reforço de vínculos com a cultura local, promovendo o diálogo horizontal entre moradores e gestores da emissora. Trabalhamos também com o conceito de Educomunicação, um novo campo de inter-relação entre a comunicação e a educação, para compreender as mediações educacionais da rádio, propor ações práticas na área da gestão comunicativa que estimulem a participação popular na emissora e facilite a captação de recursos financeiros, uma das principais dificuldades enfrentadas. Nossa conclusão aponta para a educação inter-relacionada à comunicação e à participação popular como possibilidade frutífera para consolidar práticas e fortalecer o espaço de aprendizagem ou ecossistema educativo informal que a rádio representa. Apontamos a necessidade de metodologias que consideram a diversidade cultural local para estimular e manter o protagonismo popular e, assim, criar uma ambiente favorável para a educação libertadora.	por
dc.description.sponsorship	Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas	-
dc.format	application/pdf	por
dc.thumbnail.url	http://200.129.163.131:8080//retrieve/7507/Dissertacao%20Final%20Tania.pdf.jpg	*
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal do Amazonas	por
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.initials	UFAM	por
dc.publisher.program	Programa de Pós-graduação em Educação	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Educação	por
dc.subject	Comunicação	por
dc.subject	Rádio Comunitária	por
dc.subject	Education	eng
dc.subject	Communication	eng
dc.subject	Community Radio	eng
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO	por
dc.title	A educação na voz das comunidades	por
dc.type	Dissertação	por
Appears in Collections:	Mestrado em Educação

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Dissertacao Final Tania.pdf		690.09 kB	Adobe PDF	Download/Open Preview ×

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