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Percepção socioambiental da paisagem urbana no ensino de Geografia na educação básica: a ocupação irregular em áreas alagáveis nas pequenas cidades amazônicas
As mudanças climáticas e o aquecimento global, impulsionados principalmente pela emissão de gases do efeito estufa provenientes de atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis e o desmatamento, exige uma mudança profunda na postura da humanidade. Para a sustentação do modo de vida no século XXI, se faz necessário uma nova postura da sociedade em relação ao cuidado com o meio ambiente. Neste sentido, a Educação Ambiental é essencial para sensibilizar e engajar a população na ...
Interdisciplinaridade nas ciências ambientais: experiências formativas em classes multisseriadas de Coari - AM
A educação do campo, com suas particularidades locais, exige uma postura crítica em relação aos modelos de ensino convencionais. Este estudo investigou a prática pedagógica do ensino das ciências ambientais na Escola do Campo, objetivando entender como as abordagens educacionais em classes multisseriadas poderiam ser aprimoradas em Coari, Amazonas. Com foco na formação continuada de professores, a pesquisa buscou identificar as necessidades e desafios enfrentados pelos educadores ao abo...
Práticas corporais de aventura: interação com o ensino das ciências ambientais
Este estudo investiga a integração das Práticas Corporais de Aventura (PCAs) na Educação Física escolar, articuladas com o ensino das Ciências Ambientais, conforme orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Objetivou-se delinear estratégias educacionais para promover a conscientização ambiental por meio dessas práticas, relacionando corpo, natureza e sustentabilidade. Foi adotada uma abordagem qualitativa fundamentada na perspectiva do pensamento complexo, utilizando os métod...
A web-rádio como plataforma educativa e dialógica para temas ambientais
Atualmente, as tecnologias atingiram um nível tão elevado que estão presentes em todos os ambientes e segmentos. A digitalização desses processos, ao longo do tempo, trouxe inúmeras possibilidades de ferramentas e recursos que hoje se tornaram indispensáveis. Um dos segmentos que passou por esse processo de globalização digital foi o rádio, cuja principal finalidade é a comunicação e o entretenimento. Atualmente, as web rádios continuam cumprindo esse objetivo e, aliadas aos recursos di...
Conservação da agrobiodiversidade: contextualizando o ensino na educação básica
Minhas inquietações como educadora da geografia na Amazônia partem da necessidade de incorporar práticas pedagógicas que contextualizem o ensino, possibilitando reflexões interdisciplinares sobre as relações e o modo como os seres humanos agem e interagem em sociedade, construindo e reconstruindo espaços. No Componente Curricular Geografia, muitas unidades temáticas poderiam ser melhor contextualizadas frente à realidade Amazônica. A conservação da agrobiodiversidade, por exemplo, pode p...
Ensino de Ciências Ambientais: relação entre equidade e sustentabilidade
Este estudo propõe o desenvolvimento de diretrizes voltadas ao enfrentamento das manifestações do Racismo Ambiental no ambiente escolar, sob a perspectiva da Educação para a Sustentabilidade. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, e seus interlocutores foram docentes e equipe pedagógica multidisciplinar do Instituto Federal do Amazonas (IFAM) – campus Coari. Compreende-se o racismo ambiental como uma forma de desigualdade socioambiental estruturada que ultrapassa os marcadores étn...
Óleos vegetais amazônicos: saberes e ensino de Ciências Ambientais
A região amazônica concentra uma rica diversidade de plantas oleaginosas, cujos usos tradicionais refletem saberes ancestrais de grande relevância sociocultural e ambiental. No contexto da educação, quer seja ela básica, técnica ou tecnológica, reconhecer e valorizar esses conhecimentos pode fortalecer práticas pedagógicas contextualizadas e integradoras. Foi sob esse olhar que esta dissertação teve como objetivo principal desenvolver um produto educacional interdisciplinar a partir da p...
Percepção do discente da educação básica, sobre práticas e hábitos para uma vida saudável na escola
A escola configura-se como um espaço privilegiado para a articulação entre saúde e educação no cotidiano dos estudantes, promovendo a difusão de práticas voltadas à construção de uma vida saudável ao longo de sua trajetória escolar. Esta pesquisa teve como objetivo desenvolver um produto didático-pedagógico que auxiliasse nas atividades de ensino-aprendizagem relacionadas a hábitos e práticas saudáveis no ambiente escolar. O estudo foi realizado com discentes do 2º ano do Ensino Médio In...
Compreendendo a Agenda 2030 por meio da análise estatística: estratégia de ensino estimuladora de reflexões críticas
Diversos esforços foram realizados para firmar acordos internacionais para reduzir os diversos problemas ambientais e sociais que eclodiram no planeta Terra nos últimos anos. Assim, todos os dias nos deparamos com notícias que alertam sobre essa situação. Contudo, essas informações são transmitidas por meio de recursos estatísticos que nem sempre são conhecidos pela sociedade. Desse modo, nesse estudo buscou-se realizar uma análise exploratória de dados estatísticos como estratégia de ensino ...
Tecnologias imersivas aplicadas ao ensino da educação para sustentabilidade na educação básica
O uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) como recursos didáticos tem sido amplamente discutido em diversos contextos ao redor do mundo. Atualmente, as tecnologias imersivas, como a Realidade Virtual (RV) e a Realidade Aumentada (RA), vêm se consolidando como ferramentas inovadoras no processo de ensino e aprendizagem, possibilitando experiências mais interativas e significativas. Essas tecnologias estão se tornando cada vez mais presentes no ambiente educacional...
Mudança climática e saúde mental: competências socioemocionais no ensino básico.
A presente dissertação tem como tema central a relação entre mudança climática, saúde mental e o desenvolvimento de competências socioemocionais no ensino básico. Parte- se da constatação de que as alterações no clima global, além de seus efeitos físicos e ambientais, provocam impactos significativos na saúde mental das populações, especialmente entre crianças e adolescentes. A pesquisa teve como objetivo geral o desenvolvimento de um produto técnico-tecnológico que possibilitasse uma c...
Insetos e cadeias alimentares: uma estratégia pedagógica para o Ensino Fundamental I
No modelo educacional tradicional predominam aulas expositivas ditadas por livros didáticos, que geralmente não consideram o conhecimento prévio dos discentes. Dada a diversidade e importância ecológica dos insetos, esperava-se que ocupassem certo destaque na educação formal, assim como ocupam nas crenças, na saúde, na economia e no cotidiano das pessoas. Essa falta de conhecimento levou as populações humanas a realizarem ações que podem resultar na extinção de espécies-chaves, como por ...
Área de preservação permanente em espaços urbanos: um diálogo possível entre os conhecimentos matemático e ambiental
Este trabalho foi desenvolvido a partir da necessidade de ampliarmos o diálogo e a reflexão entre as áreas do conhecimento da matemática e das ciências ambientais, e escolhemos como temática geradora as Área de Preservação Permanente - APP em ambientes urbanos. A ideia foi criar um espaço de aprendizagem significativa para despertar nos educandos do ensino fundamental II o saber matemático presente no cotidiano, assim como a utilidade desse saber na compreensão da realidade em toda sua comple...
Agrobiodiversidade em forma de poesia para o ensino das ciências ambientais
A escassez de recursos bibliográficos referentes ao ensino das ciências ambientais e a conservação da agrobiodiversidade para o ensino médio serviram de inspiração para a elaboração deste projeto. Aliada àquela situação, a transmissão mecânica e descontextualizada dos conteúdos de língua portuguesa, além de metodologias de ensino ultrapassadas, também contribuem para tornar a aula de gêneros textuais tediosa, desagradável e de difícil compreensão. Por isso, esta pesquisa se propôs a trabalhar...
Ecosofia e interdisciplinaridade no ensino das ciências ambientais
A Ecosofia é uma corrente filosófica que parte da reflexão do homem consigo e com sua existência perante o mundo. O objetivo desta proposta foi desenvolver, a partir do conhecimento sobre o ensino da Ecosofia, Material pedagógico partindo do Saber e da Percepção Ambiental dos estudantes, com a intervenção dos professores de ciências da natureza para o ensino das ciências ambientais de maneira interdisciplinar aplicado à rede Estadual de Ensino do Município de Itacoatiara-AM. Foi produzido um ...
Estratégia de gestão ambiental em instituições de ensino técnico e tecnológico e escolas sustentáveis
A biodiversidade da região amazônica tem despertado preocupações cada vez maiores em relação à preservação ambiental. Nesse contexto, a educação profissional e tecnológica desempenha um papel fundamental na formação de indivíduos capacitados para atuar no mercado de trabalho nessa região, especialmente no que diz respeito à implementação de práticas sustentáveis. Diante desse cenário, o uso de protocolos de consumo responsável de energia e água, podem contribuir significativamente para a gest...
Percursos formativos para educadores amazônicos: autoria e criação no ensino das ciências ambientais
A formação continuada para ensino das Ciências Ambientais enfrenta desafios para se consolidar nas diretrizes formativas das escolas do ensino médio devido ao determinismo científico que marcou sua trajetória histórica e aos baixos investimentos em políticas públicas. Embora exista um documento nacional que orienta práticas pedagógicas e define as aprendizagens essenciais a serem incorporadas ao currículo escolar, a formação continuada de professores ainda é insuficiente, e os métodos t...
Aprender brincando - o lúdico no ensino das ciências ambientais
O lúdico está presente na vida humana ao longo da história, destacando seu papel fundamental no desenvolvimento integral das crianças. A brincadeira é fundamental para proporcionar uma infância feliz e com potencial. Elas desempenham um papel crucial no desenvolvimento da consciência ambiental das crianças ao ensinar desde cedo a importância da preservação do meio ambiente. Além disso, essas atividades ajudam a cultivar qualidades como autonomia, criticidade e responsabilidade nas crianç...
Espaços inclusivos: o meio ambiente como instrumento pedagógico facilitador de aprendizagem
Esta dissertação de mestrado demonstra a importância da acessibilidade em espaços inclusivos formais e não formais e a utilização de espaços naturais e seus recursos ambientais como instrumentos pedagógicos de aprendizagem. Este texto objetivou investigar o grau de acessibilidade em espaços formais e não formais no Instituto Federal do Amazonas - campus Maués, avaliando a acessibilidade arquitetônica com base nas normas da ABNT/NBR-9050 e identificando os desafios enfrentados por educan...
Conexões entre física, fenômenos naturais e mudanças climáticas para ensino das ciências ambientais
A integração entre o ensino de física e as ciências ambientais pode ser significativamente aprimorada por meio do estudo de fenômenos naturais e da aplicação de atividades práticas. Ao investigar conceitos fundamentais da física, como mecânica, termodinâmica e eletricidade, os estudantes conseguem compreender como esses princípios estão intrinsecamente ligados ao meio ambiente, seja na formação de tempestades, na erosão do solo ou no ciclo hidrológico. O uso de experiências práticas, co...